ENTÃO É NATAL...
Desejo a todos um Feliz Natal e um Ano Novo maravilhoso!
sexta-feira, 20 de dezembro de 2013
PORDATA_RBE
À conversa com...
Teresa Calçada, coordenadora da Rede de Bibliotecas
Escolares e Maria João Valente Rosa, diretora da PORDATA, encontraram-se para
falar da parceria e do concurso PORDATA/ RBE e das razões que as levaram a unir
as respetivas instituições num projeto comum.
Ver também: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/1135.html
CANDIDATURA RBE - 2014
Aviso de abertura
Com o objetivo de integrar novas escolas na Rede de
Bibliotecas Escolares e apoiar projetos inovadores, no âmbito do programa
Ideias com Mérito, é lançada a Candidatura 2014 , que decorre de 19 de dezembro
a 7 de fevereiro, dirigida a estabelecimentos de ensino da rede pública.
Mais informações sobre os procedimentos de candidatura
poderão ser solicitadas, por correio eletrónico, para
candidatura2014@mail-rbe.org ou através do Serviço de apoio RBE.
domingo, 15 de dezembro de 2013
REAtar| BNP
As bibliotecas digitais alteraram as formas de acesso à informação e de
produção do conhecimento, facilitando a exploração de diferentes tipos de
materiais e fontes de informação.
O contato com as fontes permite aos alunos compreender cada situação,
conforme a perspetiva original e perceber o(s) “percurso(s)” e as múltiplas
ramificações a que um mesmo recurso deu origem, contribuindo para o
desenvolvimento do espírito crítico e para a consolidação de atitudes de
respeito pela diversidade de opiniões, geradas pelo mesmo objeto informativo.
O projeto REAtar - Recursos Educativos Abertos, Tecnologias e Aprendizagem em Rede - enquadra-se nesta finalidade de enriquecimento das oportunidades de
trabalho sobre a informação, visando captar o interesse dos professores,
bibliotecas escolares e alunos para a utilização da Biblioteca Nacional
Digital (BND), enquanto fonte de recursos com elevado potencial
para o ensino, a aprendizagem e a investigação.
O REAtar é uma iniciativa conjunta da Rede de Bibliotecas
Escolares (RBE) e da Biblioteca Nacional de
Portugal (BNP).
Esta parceria contempla as seguintes ações:
· promoção do uso da BND nas atividades
educativas, selecionando e disponibilizando conteúdos digitalizados de variada
tipologia, com interesse potencial para os curricula, docentes e
alunos;
· disponibilização às equipas da RBE e às
escolas, dentro das possibilidades existentes, de materiais e ações de
divulgação e formação considerados adequados e úteis para o conhecimento da
BND;
· incentivo, junto da comunidade escolar, à
criação e divulgação de recursos educativos abertos, por parte de professores e
alunos, com base em conteúdos da BND.
Ver também:
Projeto SOBE...
A Direção-Geral da Saúde, o Plano Nacional de Leitura e a Rede de Bibliotecas Escolares estabeleceram um protocolo de colaboração
no âmbito da prevenção da saúde oral em Portugal, formalizado pelo projeto SOBE - Saúde Oral, Bibliotecas Escolares,
ligando a saúde oral, a literacia e as bibliotecas escolares.
APRESENTAÇÃO PÚBLICA DO PROJETO [VÍDEO] [+]
São hoje comummente conhecidas as implicações da literacia na saúde e
bem-estar dos cidadãos e a importância particular no campo educativo da
literacia em saúde.
O projeto SOBE situa-se nesta área de intervenção, tendo como como
principais objetivos:
• aumentar a qualidade da informação sobre saúde oral;
• consciencializar as famílias para a importância desta área da saúde;
• fazer a prevenção precoce da saúde oral, junto das crianças;
• utilizar as bibliotecas escolares para promover a divulgação da saúde oral.
• consciencializar as famílias para a importância desta área da saúde;
• fazer a prevenção precoce da saúde oral, junto das crianças;
• utilizar as bibliotecas escolares para promover a divulgação da saúde oral.
LEIA MAIS [+]
Em março de 2014, sugere-se o cruzamento de iniciativas de leitura que aliem
a Língua Portuguesa a outros projetos. Convidam-se as escolas a associarem a
leitura ao SOBE e ao Dia Mundial da Saúde Oral.Ver também:
Histórias da Ajudaris 2013
A Rede de Bibliotecas
Escolares apoia as Histórias da Ajudaris 2013: Pequenos Gestos, Grandes Corações, uma publicação anual
resultante da promoção de leitura e escrita coletivas, junto dos alunos da
Educação Pré-escolar e do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.
A apresentação das Histórias da Ajudaris 2013 decorre no dia 14 de dezembro, pelas 15 horas, no auditório do Externato Perpétuo
Socorro e no Porto, pelas 21h30, no auditório do Teatro-Cine de Pombal.A Ajudaris é uma IPSS com estatuto de utilidade pública. As Histórias da Ajudaris são um dos seus vários campos de ação, com vista à promoção da cidadania e da inclusão social.
As Histórias Ajudaris foram iniciadas em 2009 e envolvem, presentemente, mais de 5000 alunos, 41 estabelecimentos de ensino e 80 ilustradores.
Os grandes objetivos destas Histórias são:
- fortalecer hábitos de leitura e escrita;
- promover a inclusão e a integração social através da arte;
- despertar a solidariedade;
- aproximar a escola das famílias e da comunidade;
- fomentar a interação entre gerações;
- impulsionar o voluntariado.
Para além de atividades de promoção da leitura e da escrita, são realizadas
nas escolas, workshops e exposições sobre ilustração em que, através do conto
infantil, é proporcionado às crianças um desenvolvimento integrado das
competências básicas da comunicação.
A Rede de Bibliotecas Escolares associa-se a esta iniciativa, em que a
leitura, a escrita, a ilustração e o conto se unificam para criar leitores
criativos, autónimos, críticos e cidadãos mais aptos a responder aos desafios
da sociedade atual.Ver também:
domingo, 8 de dezembro de 2013
O currículo e as tecnologias digitais
Um Blogue para reflectir
e procurar formas de integrar o currículo com as tecnologias digitais.
http://aprendernodigital.blogspot.pt/
http://aprendernodigital.blogspot.pt/
Tempo Circular
Andei pela memória à procura de saída,
e encontrei becos, muros, abismos; fui
ao futuro, sabendo que aí é a porta de ontem;
cruzei-me com velhos, almas penadas,
com as suas mesas de agora. Limpei-as
de toalhas e copos, risquei a madeira
onde uma frase se inscrevia, deixei
tudo sem nada e as palavras
em branco.
Então, recomeço tudo, entre o passado
e futuro, no campo do presente.
Nuno Júdice
Andei pela memória à procura de saída,
e encontrei becos, muros, abismos; fui
ao futuro, sabendo que aí é a porta de ontem;
cruzei-me com velhos, almas penadas,
com as suas mesas de agora. Limpei-as
de toalhas e copos, risquei a madeira
onde uma frase se inscrevia, deixei
tudo sem nada e as palavras
em branco.
Então, recomeço tudo, entre o passado
e futuro, no campo do presente.
Nuno Júdice
sábado, 7 de dezembro de 2013
sexta-feira, 6 de dezembro de 2013
Nelson
Mandela
Demonstrou que existem indivíduos capazes de mudar o curso da
história e, não só fazer o bem, como evitar o mal. Nelson Mandela demonstrou
que a politica pode basear-se na negociação e na reconciliação e não na guerra,
melhorando a vida de todos e não apenas de uma parte.
Mandela não é da África do Sul, é do mundo. No século XX,
ninguém como ele simbolizou o “homem bom”.Mandela não foi um político, foi um homem de Estado. Não foi calculista, foi visionário. Não foi rancoroso, foi magnânimo. Não foi mesquinho, foi altruísta. Não foi arrogante, foi humilde.
Há dois mil anos, Cícero, ele próprio um “homem bom”, identificou as qualidades de um líder: integridade, elegância, inteligência política, coragem, moderação e generosidade. Hoje desvalorizamos alguns destes atributos. Basta pensarmos como a moderação é muitas vezes vista como uma característica dos fracos. Ou elegância, tida como superficial. Já agora, o mestre Cícero destacava ainda mais dois requisitos: saber fazer a paz com honra e acreditar que “o compromisso é fundamental para conseguir resolver as coisas”. (...)
in: http://blogue.rbe.mec.pt/
João Carvalho Vaz ganha Grand Prix of the Golden Pen
of Belgrade
in: http://blogue.rbe.mec.pt/
Maria
Velho Costa distinguida com Prémio da APE
Maria Velho da Costa, distinguida com o Prémio Vida Literária pela Associação Portuguesa de Escritores (APE), tem "uma obra que revela um poder de criatividade e inovação porventura incomparáveis", diz o presidente desta instituição.
[...]
Referindo-se à bibliografia da escritora, o presidente da APE afirma que "em toda a sua diversidade nos dá conta de uma relação muito peculiar com a Língua Portuguesa, o trabalho da língua, a oficina e a construção naquilo que é algo, que é particularmente inconfundível na Língua Portuguesa".
[...]
Referindo-se à bibliografia da escritora, o presidente da APE afirma que "em toda a sua diversidade nos dá conta de uma relação muito peculiar com a Língua Portuguesa, o trabalho da língua, a oficina e a construção naquilo que é algo, que é particularmente inconfundível na Língua Portuguesa".
Prémio Branquinho da Fonseca
O Prémio
Branquinho da Fonseca foi atribuído às obras O Cotão Simão,
da autoria de Ana Rita Rufino Faustino e O Primeiro País da Manhã,
de Ricardo Gonçalves Dias. Os dois trabalhos acabaram ex-aequo e foram
escolhidos de um conjunto de 16 obras candidatas na modalidade de literatura
para a infância. O Júri deliberou, ainda, distinguir com uma Menção Honrosa O
Vulcão Sopão, da autoria de Elisabete Catarino, pelo caráter didático e
formativo da obra e pela sua atualidade temática. No que diz respeito à
modalidade Juvenil, o Júri decidiu não atribuir o Prémio por considerar que,
dos originais apresentados, nenhum atingiu o grau de exigência que se impôs
desde que o Prémio foi instituído.
Ensinar e aprender com QI|Promethean Planet
A Rede de Bibliotecas Escolares e a Promethean Planet promovem o Projeto Ensinar e Aprender com Quadros Interativos –
Competição de Flipcharts.
Com esta iniciativa, pretende-se que os
docentes usem os quadros interativos com proficiência na sua atividade letiva,
convidando-os a que criem um conjunto de flipcharts e os disponibilizem no repositório
da Promethean Planet Portugal.
Para poder participar no Concurso da
Promethean Planet Portugal/ RBE, cada docente deverá enviar para o repositório
um mínimo de 5 flipcharts.
O Concurso é aberto aos docentes de
todos os níveis de educação e ensino, com especial enfoque nos professores
bibliotecários.
O prazo para apresentação dos recursos
educativos elaborados decorre até 15 de março.
Serão atribuídos 3 prémios:
- 1º Prémio: uma maleta Promethean ActivExpression (versão 2).
- 2º Prémio: um Promethean ActiView AV322.
- 3º Prémio: um Promethean ActivSlate
- 1º Prémio: uma maleta Promethean ActivExpression (versão 2).
- 2º Prémio: um Promethean ActiView AV322.
- 3º Prémio: um Promethean ActivSlate
Se necessitar de apoio, contacte o
Coordenador Interconcelhio RBE da sua área.
Para mais informações consulte as Perguntas frequentes sobre o Projeto e os
Termos e condições do concurso.
Ver também: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/1093.html
Amostras para ler+
O projeto Amostras para ler+, resultante de uma
iniciativa conjunta da Rede de Bibliotecas Escolares e do Plano Nacional de Leitura, tem por
finalidade promover a leitura pessoal e autónoma nas escolas.
O contacto com o livro e a prática
continuada da leitura desde a infância são determinantes na ativação dos
circuitos neuronais, indispensáveis à aprendizagem e à formação de leitores
competentes.
Embora a leitura induzida pelo trabalho
escolar seja muito importante, não se revela suficiente para que cada pessoa
venha a atingir um elevado nível de literacia, sendo essencial que os docentes
estimulem sistematicamente a leitura pessoal e autónoma.
Para concretizar este objetivo, é
preciso dar oportunidade aos alunos de contactarem com a maior diversidade
possível de obras, por forma a que cada um possa encontrar nos livros motivos
de interesse e envolvimento, capazes de irem forjando o seu percurso individual
enquanto leitores.
O projeto Amostras para ler+ procura
responder a esta problemática, tendo como principais objetivos:
- Criar momentos, na sala de aula, especificamente
destinados a apoiar os alunos na escolha livre de obras para leitura
pessoal e autónoma;
- Incentivar a frequência da biblioteca escolar
pelos alunos, bem como a requisição de livros e a multiplicação de
experiências de leitura.
Ver também: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/1109.html
PISA 2012
O relatório do PISA 2012
(Programme for International Student Assessment ) revela a continuação da
melhoria de desempenho dos alunos portugueses nas áreas da leitura, da
matemática e das ciências, próximo do nível médio de resultados.
Em leitura, os alunos portugueses
atingiram 488 pontos, sendo a média geral de 496 pontos; em matemática,
obtiveram 487 pontos, face a uma média geral de 494 pontos e em ciências,
alcançaram 489 pontos, tendo a média global sido de 501 pontos.
Apesar de não ainda não ter chegado ao
valor médio da tabela, situado nos 500 pontos, este progresso não deixou de ser
assinalado pelos relatores, que destacam que Portugal faz parte do grupo de
países que apresenta uma melhoria mais consistente e significativa.
Desde o início da sua participação
consecutiva neste estudo internacional, em 2003, os alunos portugueses subiram
no score de resultados (annualised change) 2,8 pontos em matemática, 1,6
pontos em leitura e 2,5 pontos em ciências.
Portugal aumentou, entre 2003 e 2012, a
proporção de alunos com níveis mais altos de proficiência em matemática e
diminuiu, entre 2006 e 2012, a proporção de alunos com níveis mais baixos em
ciências.
O PISA é um Programa internacional de
avaliação dos alunos da responsabilidade da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico
(OCDE), mediante o qual são testadas as competências dos alunos de
15 anos em leitura, matemática e ciências.
Mais de 510 mil estudantes realizaram provas para o PISA 2012,
representando cerca de 28 milhões de alunos oriundos de 65 países, a nível
mundial.
Ver também: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/1110.html
segunda-feira, 11 de novembro de 2013
A água vive em viagem...
A água vive em viagem lavando o mundo a cada passagem, enchendo os mares
e dando caminho aos rios, matando a sede dos homens e dos bichinhos, em cada
“Menina Gotinha de Água” feita mar, feita nuvem, feita chuva, feita ribeiro
para voltar ao amor verdadeiro, o mar, sabendo à partida que em breve voltará a
viajar.
Aniversário Papiniano Carlos
in: o Bichinho de Conto (adaptado)
Aniversário Papiniano Carlos
in: o Bichinho de Conto (adaptado)
MIA COUTO
O Prémio Neustadt de
literatura é atribuído de dois em dois anos pela Universidade de Oklahoma,
cidade norte americana. Este ano, no início do corrente mês, aquela
universidade reconheceu o valor de toda a obra do escritor moçambicano Mia
Couto e atribui-lhe um troféu e um prémio no valor de 50.000 dólares.
Este escritor já foi
galardoado com o prémio Camões, em maio deste ano.
BASE DE DADOS - 2014
Com o
objetivo de recolher, de forma estruturada, informação específica sobre
diferentes aspetos do funcionamento das bibliotecas escolares, que permita a
planificação de futuras ações de melhoria dos serviços prestados, a Rede de
Bibliotecas Escolares lança o inquérito Base dados 2014 (BD2014).
Acesso
O acesso ao inquérito é efetuado a partir do Sistema de informação RBE.
O acesso ao inquérito é efetuado a partir do Sistema de informação RBE.
Preenchimento
O preenchimento dos questionários deverá ser efetuado pelas escolas sede de agrupamento e escolas não agrupadas, uma vez que o acesso aos formulários BD2014 apenas é permitido a estes estabelecimentos. Nos agrupamentos de escolas, compete ao professor bibliotecário, coordenador da equipa, a organização do trabalho de recolha de informação relativa às bibliotecas dos diferentes estabelecimentos de ensino.
O preenchimento dos questionários deverá ser efetuado pelas escolas sede de agrupamento e escolas não agrupadas, uma vez que o acesso aos formulários BD2014 apenas é permitido a estes estabelecimentos. Nos agrupamentos de escolas, compete ao professor bibliotecário, coordenador da equipa, a organização do trabalho de recolha de informação relativa às bibliotecas dos diferentes estabelecimentos de ensino.
Calendarização
A BD2014 é disponibilizada às escolas em duas fase distintas:
A BD2014 é disponibilizada às escolas em duas fase distintas:
. 11 a 29 de novembro: secções A e D (subsecções D1 e D2)
. 02 a 30 de junho de 2014: secções B, C e D
. 02 a 30 de junho de 2014: secções B, C e D
De forma a facilitar às escolas o trabalho de recolha da
informação, são disponibilizados protocolos para a recolha de dados e
utilização da biblioteca. Sublinha-se, no entanto, que a sua utilização não
dispensa, em caso algum, o preenchimento do inquérito disponível no Sistema de informação:
. Protocolo de
recolha de dados BD2014;
. Protocolo para recolha do número de utilizadores da biblioteca.
. Protocolo para recolha do número de utilizadores da biblioteca.
Mais informações ou esclarecimentos poderão ser solicitados, por
correio eletrónico, para base.dados@mail-rbe.org ou, diretamente, através do Serviço de apoio RBE.
sexta-feira, 8 de novembro de 2013
O SR. FRIO
O Sr. Frio é um homem de
barba rija e muito cabelo, usa botas de pele e casaco de pêlo, nunca bate à
porta e também não lhe importa, entra por qualquer lado, janela, clarabóia ou
portinhola de gato... O Sr. Frio não é dado a boas maneiras e tão pouco conhece
a palavra educação, é só ele chegar que começa a agitação: hibernam os bichos
constrangidos com tais maneiras e com razão e os meninos habituados aos tempos
amenos, apanham uma valente constipação. O Sr. Frio acha que não, que é boa
pessoa e tem bom coração, mas como arranja amigos um personagem tão grosseirão?
Sr. Frio.
Ilustrado por Nicola Colton
in: Bichinho de Conto
quarta-feira, 6 de novembro de 2013
PROGRAMA RBE.
QUADRO ESTRATÉGICO 2014_2020
O quadro estratégico 2014_2020 estabelece um conjunto de padrões de referência para a condução do trabalho das bibliotecas escolares e das ações a desenvolver pelo Programa RBE até 2020.
ver também: http://rbe.min-edu.pt/np4/qe.html
Subscrever:
Mensagens (Atom)